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近日，山東省教育廳印發(fā)《全省教育系統(tǒng)法治宣傳教育第八個五年規(guī)劃（2021-2025年）》（以下簡稱《規(guī)劃》），現(xiàn)將主要內(nèi)容解讀如下。

一、起草背景和依據(jù)

習近平總書記在中央全面依法治國工作會議上強調(diào)，普法工作要在針對性和實效性上下功夫，特別是要加強青少年法治教育，不斷提升全體公民法治意識和法治素養(yǎng)。

為深入學習宣傳貫徹習近平法治思想，認真落實《中央宣傳部、司法部關于開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃（2021-2025年）》《全國教育系統(tǒng)開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃（2021-2025年）》《青少年法治教育大綱》《省委宣傳部、省司法廳關于在全省開展法治宣傳教育的第八個五年規(guī)劃（2021－2025年）》等文件精神，切實做好全省教育系統(tǒng)第八個五年法治宣傳教育工作，我廳集中精干力量并吸收高校法學專家參與，在充分調(diào)研論證，廣泛征求意見的基礎上，研究制定了《規(guī)劃》。

二、主要內(nèi)容

《規(guī)劃》立足我省實際，繼續(xù)發(fā)揚我省教育系統(tǒng)法治宣傳教育的優(yōu)良傳統(tǒng)，積極推廣有益經(jīng)驗，努力探索創(chuàng)新特色，形成了涵蓋“總體要求”“以青少年學生為重點，從小養(yǎng)成尊法守法習慣”“以教育系統(tǒng)行政管理人員為關鍵，運用法治思維推動教育改革發(fā)展”“以學校領導干部和教師為基礎，提升依法治教能力和水平”以及“組織保障”五個部分的《規(guī)劃》方案。

一是總體要求?！兑?guī)劃》緊跟新時代要求，認真落實習近平法治思想，堅持黨的領導、堅持分類指導、堅持協(xié)同育人、堅持德育法育相結合，到2025年,全省教育系統(tǒng)法治素養(yǎng)和依法治理水平顯著提升，普法工作體系更加健全。

二是以青少年學生為重點，從小養(yǎng)成尊法守法習慣?！兑?guī)劃》提出，要充分發(fā)揮課堂主渠道作用，將習近平法治思想融入法治教育全過程；創(chuàng)新普法教育形式，開展形式多樣的法治教育活動；深化青少年法治實踐教育，努力提高實踐基地的教育效果；健全青少年法治教育支持體系，實現(xiàn)優(yōu)質(zhì)資源共享；均衡法治教育資源分配，確保青少年法治教育無盲區(qū)。

三是以教育系統(tǒng)行政管理人員為關鍵，運用法治思維推動教育改革發(fā)展?！兑?guī)劃》提出，要深入貫徹教育行政部門日常學法用法制度，重點提升依法行政能力和水平，落實“誰執(zhí)法誰普法”普法責任制，切實提升教育治理體系和治理能力的現(xiàn)代化水平。

四是以學校領導干部和教師為基礎，提升依法治教能力和水平?！兑?guī)劃》提出，要堅持學校領導干部帶頭學法、模范守法，提高學校依法治校能力；加強法治師資培養(yǎng)培訓，繼續(xù)實施中小學教師法治全員培訓，確保法治教育師資的專業(yè)水平；優(yōu)化法治教育課教師結構，推動學校配備與課程設置相當?shù)姆ㄖ握n專業(yè)教師。

五是組織保障。健全普法工作機制，強化普法經(jīng)費保障，加強普法考核評估。

三、主要特色與創(chuàng)新

為推動我省教育系統(tǒng)法治宣傳教育工作守正創(chuàng)新、提質(zhì)增效、全面發(fā)展，結合本省實際，突出落實舉措，凝練特色，探索創(chuàng)新。

一是堅持全面普法與重點普法相結合。在普法內(nèi)容上，既堅持法治知識系統(tǒng)化，又堅持以習近平法治思想、憲法及相關法、民法典和其他與青少年成長教育密切相關的法律宣傳為重點，確保法治宣傳教育的針對性。在普法方式上，既堅持法治宣傳教育常態(tài)化、課程化，又堅持以課外教育、實踐基地為補充，創(chuàng)新法治宣傳教育平臺建設，確保法治宣傳教育的實踐效果,探索在義務教育階段學校全面開展“尊崇憲法 每日晨讀”活動。到2025年，每個縣（市、區(qū)）應至少配置一個法治資源教室。

二是堅持現(xiàn)代法治教育和傳統(tǒng)文化教育相結合。堅持德育法育相結合，注重以法治精神和法律規(guī)范弘揚社會主義核心價值觀，以良法善治傳導正確的價值導向。充分利用我省作為中華傳統(tǒng)法律文化和紅色文化發(fā)源地的優(yōu)勢，加強齊魯法治文化研究，推動中華優(yōu)秀傳統(tǒng)法律文化創(chuàng)造性轉(zhuǎn)化、創(chuàng)新性發(fā)展。講好紅色法治故事，傳承紅色法治基因，教育引導全社會增強走中國特色社會主義法治道路的自信和自覺。

三是堅持法治教育和人才培養(yǎng)相結合。法治教育的人才培養(yǎng)關系到法治教育的持久性和先進性。堅持養(yǎng)培結合，既采用多種方式方法，強化對現(xiàn)有法治教育人才的培訓和考核，又積極探索“法學+教育學”“法學+心理學”學士學位等人才培養(yǎng)模式，推動法治教育人才隊伍的專業(yè)提升。